LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO MÉDIO
NOME:
________________________________
Uma rua como
aquela
Era uma rua sem saída, muito simpática e
limpa, de calçadas estreitas como passarela. Quem ali entrava, se não fosse
morador, era para fazer visita ou entregar encomendas. Assim não havia
gente transitando, nem automóveis em disparada, um sossego para as mães daquela
rua sem saída [...].
Lucília
Junqueira de Almeida Prado.
Comentário:
No trecho citado, foi feita a descrição de uma rua: simpática, limpa, estreita.
Todas essas palavras que atribuem uma característica, qualidade ou um estado à
rua são adjetivos. Agora vamos exercitar seu conhecimento:
1) Complete as frases:
a) Os adjetivos, assim como os
substantivos podem ser classificados quanto à sua forma em: _________________, ou seja,
aquele que não é derivado de outra palavra;
_________________, aquele
que tem origem em outra palavra;
_________________, aquele
que é formado por um só elemento ou radical;
_________________, aquele
que é formado por mais de um elemento radical.
b) O adjetivo _______________ é aquele que indica a nacionalidade ou o
lugar de origem do ser a que se refere.
c) Quando uma expressão, formada por
mais de uma palavra, caracteriza ou qualifica um substantivo, temos uma _________________.
Assim como o substantivo, o adjetivo
pode apresentar FLEXÃO de gênero, número e grau. Quanto ao gênero, os adjetivos
podem ser biformes, isto é,
apresentam formas diferentes para cada um dos gêneros, ou podem ser uniformes, isto é, têm apenas uma forma
para ambos os gêneros.
2) Classifique os adjetivos conforme a
flexão de gênero, coloque (U) para uniformes e (B) para biformes e na sequência
formule uma frase com o adjetivo exposto.
a)
( ) feio.
__________________________________________________________
b)
( ) vaidoso. _____________________________________________________
c)
( ) inteligente.
____________________________________________________
d)
( ) bonito
________________________________________________________
e)
( ) ranzinza.
______________________________________________________
f)
( ) veloz. ________________________________________________________
3) Os adjetivos apresentam flexão de
número e concordam com o substantivo a que se refere. Sendo assim, passe para o
plural:
a) programa antissocial: _____________________________
b) torcedor mal-educado: _____________________________
c) acordo luso-brasileiro: _____________________________
d) navio norte-americano: _____________________________
e) olho verde-claro: _____________________________
Observe as frases:
A rua onde moramos é mais bela
que a rua do Governados.
A nossa rua é muito bela.
A nossa rua é belíssima.
Nas três frases, afirma-se que a rua é
bela, mas há uma diferença de intensidade nessa qualidade. Para expressar essas
variações, o adjetivo apresenta duas formas de estabelecer o grau: o
comparativo e o superlativo.
O grau COMPARATIVO é indicado por uma
comparação entre dois seres e pode ser de três maneiras: comparativo de
superioridade, inferioridade e igualdade. Já o grau SUPERLATIVO indica que a
qualidade do ser está em seu ponto máximo. Ele pode ser de duas maneiras: o
superlativo absoluto (sintético ou analítico) e o superlativo relativo
(superioridade ou inferioridade).
4) Identifique o grau dos adjetivos dos
textos a seguir:
I- Minha rua é a
mais tranquila do bairro.
_______________________________________________________
II-
As melhores praias estão no fim das piores estradas.
_______________________________________________________
III-
Um dinheiro muito caro.
_______________________________________________________
5) Reescreva as frases da questão 4 de
acordo com as orientações abaixo:
I – Use o grau
comparativo de superioridade, comparando “minha rua” com “outras ruas”.
_______________________________________________________
II
– Use o grau superlativo absoluto de superioridade.
_______________________________________________________
III
– Use o grau superlativo absoluto sintético.
_______________________________________________________
6) Identifique as locuções adjetivas das
frases a seguir e dê o adjetivo correspondente:
a) Naquela manhã começou a recordar
muito os dias gloriosos do pai. (do
pai/paternos).
b) O passarinho de água vem canta no
telhado. (__________________________).
c) Era uma tarde dourada de folhas de
outono. (__________________________).
d) A menina então lembrou
Da sua bola de ouro (____________________________).
e) Em pouco tempo ficou claro que a
ideia de Tigre era sem utilidade. (______________________________).
Fontes:
a: Pedro Bandeira. b: Cecília Meireles. c: Vinicius de Morais. d: Ruth Rocha.
e: Marçal Aquino.
7)
Identifique as locuções adjetivas e reescreva o texto, substituindo-as pelos
adjetivos correspondentes:
A
menina então lembrou
Da
sua bola de ouro
Da
sua boneca de açúcar
De
seu berço de ferro
De
suas manhãs de sonho
(Ruth
Rocha)
R:
Leia atentamente o texto a seguir:
POROROCA
Gostaria de ver publicado nesta prestigiosa revista,
que coleciono desde o primeiro número, um artigo abrangente sobre um fenômeno
natural brasileiro que até muitos brasileiros desconhecem ou pouco sabem:
pororoca. Este fenômeno, que ocorre no litoral norte do Brasil, merece um
estudo maior e uma divulgação adequada, sendo na minha opinião esta revista o
espaço ideal.
(Revista Horizonte Geográfico).
8) Responda as perguntas:
a. Retire do texto todos os adjetivos.
R:
b. O adjetivo pátrio brasileiro aparece duas vezes; em uma, ele é
substantivo. Copie o trecho em que isso ocorre.
R:
c. Retire do texto uma locução adjetiva.
R:
d. Há no texto um adjetivo que sofreu flexão de grau. Qual é esse adjetivo
e em que grau ele está?
R:
9) Leio o texto e responda as
questões:
ELAS HERDAM DO PAI A ARTE DO BOM
CONVÍVIO
As mulheres têm fama de ser mais sociáveis que os homens. Elas teriam
maior facilidade para perceber e respeitar as emoções alheias. Agora, essa fama
acaba de ter um indício de confirmação científica – que não deixa os homens tão
mal assim. Testes feitos pelo psiquiatra inglês David Skuse, do Instituto de
Saúde Infantil, em Londres, indicam que a habilidade social das moças vem de um
gene localizado no cromossomo X, mas que só é ativo quando vem do pai. Para
entender o raciocínio de Skuse, lembre-se de que a mulher tem dois cromossomos
X e o homem tem um X e um Y. [...] os meninos ganham o Y do pai e, por isso,
sempre recebem o X da mãe. Neles, portanto, o gene da sociabilidade não é
ativado. Já as mulheres, como têm um X vindo do pai e outro da mãe, nascem
socialmente corretas. Pelo menos é o que diz a teoria de Skuse. “Esse mecanismo
genético pode ter sido útil em tempos remotos da humanidade”, explicou ele à
SUPER. É que, naquela época, os homens precisavam mais de aptidões guerreiras
do que de boas maneiras.
(Revista Superinteressante).
a. Observe:
As mulheres têm fama de ser mais sociável que os homens.
Em que grau se encontra o adjetivo sociáveis: Grau comparativo de superioridade.
b. Reescreva a frase acima no grau comparativo de igualdade, usando os
substantivos no singular.
R:
c. Com relação ao gênero, qual a classificação do adjetivo sociável: ____________________________
d. Escreva uma frase usando o adjetivo sociável em relação à mulher, no grau superlativo absoluto
analítico.
R:
e. Escreva uma frase em que o adjetivo grande seja usado no grau superlativo relativo.
R:
NUMERAL é a palavra que se refere ao substantivo dando ideia de número. De
acordo com o que indica, o numeral pode ser: cardinal, ordinal,
multiplicativo e fracionário.
10) Ecreva por extenso os numerais cardinais. Preste atenção com a
pontuação.
57
66
105
270
312
5.615
13.758
6.984.533
52.304.801
11) Escreva por extenso os numerais ordinais:
33º
55º
79º
124º
248º
367º
486º
572º
631º
780º
825º
913º.
12) Substitua as palavras destacadas por um multiplicativo.
a. Para a aquisição desse imóvel você necessita de três vezes mais
do que possui.
R:
b. Neste mês vamos gastar duas vezes mais do
que no mês passado.
R:
c. Se você fosse comprar essa blusa pronta, pagaria quatro vezes
mais do que gastou para fazê-la.
R:
d. Há famílias que necessitariam ganhar cinco vezes mais do
que recebem.
R:
13) Complete os espaços com os numerais fracionários adequados.
a. Antônio recebe seiscentos reais por mês e sua irmã, trezentos reais.
Sua irmã recebe, então, a _______________ do que Antônio recebe.
b. Se você tem um mil e duzentos reais na poupança e eu tenho quatrocentos
reais, o meu dinheiro guardado corresponde a um ___________________ do seu.
14) Classifique os numerais destacados.
a. Moro no quinto andar. ( ordinal)
b. A nossa escola conquistou o primeiro lugar no
campeonato interescolar. (____________________)
c. Comprei duzentos gramas de mortadela. (___________________)
d. Ontem havia o dobro de alunos na sala de aula. (_____________________)
e. Comi apenas um quarto da maçã. (________________________)
f. Em casa somos cinco (__________________) irmãos.
O primeiro, (___________________) ou seja, o mais velho é um
rapaz que, atualmente, tem o dobro (________________________)
da idade do caçula, que tem um quarto (_____________________)
da idade do pai.
15) Informe se UM ou UMA é numeral ou artigo
indefinido.
a. Hoje saímos atrás de uma (________________________) casa para
alugar. Encontramos várias, mas como o aluguel está caro, apenas uma (________________________)
nos interessou: tem um (________________________) banheiro, uma (________________________)
sala, um (________________________) quarto e a cozinha.
b. Conhecemos um (________________________) casal que tem dois
filhos e outro casal que tem um (________________________).
c. Procurei uma (________________________) casa de chá e
encontrei uma (________________________), mas só servia chá preto.
16) Informe a classe gramatical a que pertencem as palavras destacadas.
Modelo: Os /dois /colegas /de classe/ são /estudiosos.
artigo /numeral/ substantivo /locução adjetiva/verbo/adjetivo.
a. Três alunos não entregaram o trabalho de História.
R:
b. As primeiras fileiras do teatro explodiram
R:
c. O policial indicou o primeiro culpado
R:
Os pronomes pessoais substituem os substantivos, indicando as pessoas do
discurso. São eles: retos, oblíquos e de tratamento.
17) Informe a que pessoas do discurso pertencem os pronomes pessoais
destacados.
a. Apesar da busca, eu não o encontrei. (Eu: 1ª pessoa do
singular/ 3ª pessoa do singular).
b. Eles aguardavam-nos com ansiedade.
(______________________________)
c. A saudade lhe trazia
insegurança e tristeza (____________________________).
d. Senhor, nós vos agradecemos por mais este dia
(____________________________).
e. Pediram-me o impossível. (______________________________).
f. Nada mais existe entre mim e ele. (______________________________).
18) Classifique os pronomes pessoais destacado em retos e oblíquos.
a. Quando eu era pequenina, contavam-me lindas histórias. (reto/oblíquo)
b. Não trouxe nada para mim, nem quis falar comigo.
(__________________________)
c. Vi-os há pouco no bar, mas não lhes disse nada.
(____________________________)
d. Tu é tudo o que quero, não te desesperes, pois.
(_____________________________).
19) Copie as frases, eliminando (riscando) os pronomes pessoais que forem
desnecessários.
a) Quando nós dizemos que as pessoas devem ter igualdade de direitos; nós
queremos explicar que todos precisam ter oportunidades iguais.
b) Quando ela pegou o dinheiro, ela correu e escondeu na caixinha de surpresa;
ali era o lugar onde ela guardava todas as quinquilharias que ela encontrava.
20) Complete as frases com os pronomes pessoais adequado, na pessoa
indicada nos parentes.
a. Encontrei-____ na porta do cinema e eles disseram____ que o filme era
muito bom. (3ª pessoa do plural, 1ª pessoa do singular).
b. Fui ao encontro dos dois e disse- ___ que deveriam voltar para casa.
(3ª pessoa do plural).
c. Contei- ____ a história da maneira como ____ foi contada. (3ª pessoa do
plural, 1ª pessoa do singular).
d. Com o susto ela desmaiou, mas logo voltou a ____. (3ª pessoa do
singular).
e. Trouxeram muitos livros para ____ ler. (1ª pessoa do singular).
21) Classifique – A – OS – AS – como artigos ou pronomes pessoais
oblíquos.
a. As meninas? Eu as vi no portão. (Artigo / Pronome)
b. Os direitos não são iguais se as oportunidades são diferentes. (______________________________).
c. Encontrei-a triste porque o cachorrinho estava doente. (______________________________).
d. Acabou o tempo em que a mulher era educada para sonhar e o homem para
trabalhar. (______________________________).
e. Perdi a hora e o meu relógio não estava ali. Procurei-o por todos os cantos
da casa, mas não o encontrei. (______________________________).
22) Reescreva as frases, substituindo as palavras ou expressões destacadas
pelos pronomes O, A, OS, AS.
a. Preciso vender a minha casa ainda este ano. (vendê-la)
b. O Trabalho? Fiz ele hoje. (______________________________).
c. Vendemos as jóias todas. (______________________________).
d. Elogiaram meu amigo pelos serviços prestados à comunidade. (______________________________).
e. Seguimos os justos. (______________________________).
f. Convidaram minhas amigas para um importante debate. (______________________________).
23) Qual o pronome de tratamento usado pase se dirigir:
a. a um rei? (______________________________).
b. ao papa? (______________________________).
c. ao diretor da escola por meio de requerimento? (______________________________).
d. a um senador? (______________________________).
e. a um amigo? (______________________________).
f. a uma pessoa com a qual não se tenha intimidade? (______________________________).
24) Desenvolva as abreviaturas que seguem:
a. V.M.: (_______________________).
b. V. Sª: (_______________________).
c. V.S.: (________________________).
d. V. Ex.ª: (______________________).
Fonte:
MESQUITA,
Roberto Melo; MARTOS, Cloder Rivas. Gramática
Pedagógica. São Paulo: Saraiva, 1999.
PASCHOALIN,
Maria Aparecida; SPADOTTO, Neusa Teresinha. Gramática: Teoria e Exercícios. São Paulo: FTD, 1996.
_________________________________________________________________________
GABARITO
1)
Complete as frases:
a)
Os adjetivos, assim como os substantivos podem ser classificados quanto à sua
forma em: primitivo, ou seja,
aquele que não é derivado de outra palavra;
derivado,
aquele que tem origem em outra palavra;
simples,
aquele que é formado por um só elemento ou radical;
composto,
aquele que é formado por mais de um elemento radical.
b)
O adjetivo pátrio é
aquele que indica a nacionalidade ou o lugar de origem do ser a que se refere.
c)
Quando uma expressão, formada por mais de uma palavra, caracteriza ou qualifica
um substantivo, temos uma locução
adjetiva.
2)
Classifique os adjetivos conforme a flexão de gênero, coloque (U) para
uniformes e (B) para biformes e na sequência formule uma frase com o adjetivo
exposto.
a) (B) feio. /b) (B) vaidoso. / c) (U) inteligente. / d) (B) bonito / e) (U) ranzinza. / f) (U) veloz.
3)
Os adjetivos apresentam flexão de número e concordam com o substantivo a que se
refere. Sendo assim, passe para o plural:
a)
programa antissocial: programas
antissociais.
b)
torcedor mal-educado: torcedores
mal-educados.
c)
acordo luso-brasileiro: acordos
luso-brasileiros.
d)
navio norte-americano: navios
norte-americanos.
e)
olho verde-claro: olhos verde-claros.
4)
Identifique o grau dos adjetivos dos textos a seguir:
I- Minha rua é a mais tranquila do bairro. (grau superlativo relativo de superioridade).
II- As melhores praias estão no fim das piores estradas. (grau superlativo relativo de superioridade).
III- Um dinheiro muito caro. (grau superlativo absoluto analítico).
5)
Reescreva as frases da questão 4, de acordo com as orientações abaixo:
I
– Use o grau comparativo de superioridade, comparando “minha rua” com “outras
ruas”. (Minha rua é mais tranquila que
outras ruas do bairro).
II
– Use o grau superlativo absoluto de superioridade. (As ótimas praias estão no fim das péssimas ruas).
III
– Use o grau superlativo absoluto sintético. (Um dinheiro caríssimo).
6)
Identifique as locuções adjetivas das frases a seguir e dê o adjetivo
correspondente:
a)
Naquela manhã começou a recordar muito os dias gloriosos do pai. (do pai/paternos).
b)
O passarinho de água vem canta no telhado. (de
água/aquático).
c)
Era uma tarde dourada de folhas de outono. (de
outono/outonais).
d)
A menina então lembrou / Da sua bola de ouro (de ouro/dourada).
e)
Em pouco tempo ficou claro que a ideia de Tigre era sem utilidade. (sem utilidade/inútil).
Fontes: a: Pedro Bandeira.
b: Cecília Meireles. c: Vinicius de Morais. d: Ruth Rocha. e: Marçal Aquino.
7) Identifique as locuções
adjetivas e reescreva o texto, substituindo-as pelos adjetivos correspondentes:
A menina então lembrou
Da sua bola DOURADA
Da sua boneca AÇUCARADA
De seu berço FÉRREO
De suas manhãs ONÍRICAS
(Ruth
Rocha)
R: de ouro/dourada – de
açucar/açucarada – de ferro/férreo – de sonho / oníricas.
Leia atentamente o texto a seguir:
POROROCA
Gostaria de ver
publicado nesta prestigiosa revista, que coleciono desde o primeiro número, um
artigo abrangente sobre um fenômeno natural brasileiro que até muitos
brasileiros desconhecem ou pouco sabem: pororoca. Este fenômeno, que ocorre no
litoral norte do Brasil, merece um estudo maior e uma divulgação adequada,
sendo na minha opinião esta revista o espaço ideal. (Revista Horizonte
Geográfico).
8) Responda as perguntas:
a. Retire do texto todos os
adjetivos. (prestigiosa; abrangente;
natural; brasileiro; norte (litoral norte); maior; adequada; ideal).
b. O adjetivo pátrio brasileiro
aparece duas vezes; em uma, ele é substantivo. Copie o trecho em que isso
ocorre. (...muitos brasileiros
desconhecem...).
c. Retire do texto uma locução
adjetiva. (...do Brasil).
d. Há no texto um adjetivo que
sofreu flexão de grau. Qual é esse adjetivo e em que grau ele está? (maior
–adjetivo:grande – comparativo de superioridade.
9)
a. Observe:
As mulheres têm fama de ser mais
sociável que os homens.
Em que grau se encontra o adjetivo
sociáveis: Grau comparativo de
superioridade.
b. Reescreva a frase acima no grau
comparativo de igualdade, usando os substantivos no singular. A mulher tem fama de ser tão sociável
quanto o homem.
c. Com relação ao gênero, qual a
classificação do adjetivo sociável: uniforme.
d. Escreva uma frase usando o
adjetivo sociável em relação à
mulher, no grau superlativo absoluto analítico. A mulher é muito sociável.
e. Escreva uma frase em que o
adjetivo grande seja usado no grau
superlativo relativo.
Resposta pessoal (o maior / a maior).
10) Ecreva por extenso os numerais
cardinais: 57/ 66/ 105/ 270/ 312/ 5.615/ 13.758/ 6.984.533/ 52.304.801. Preste
atenção na pontuação.
R: cinquenta e sete; sessenta e
seis; cento e cinco; duzentos e setenta e nova; trezentos e doze; cinco mil, seiscentos
e quinze; treze mil, setecentos e cinquenta e oito; seis milhões, novecentos e
oitenta e quatro mil, quinhentos e trinta e três; cinquenta e dois milhões,
trezentos e quatro mil, oitocentos e um.
11) Escreva por extenso os
numerais ordinais: 33º / 55º/ 79º / 124º / 248º / 367º / 486º / 572º / 631º /
780º / 825º / 913º.
R: trigésimo terceiro;
quinquagésimo quinto; septuagésimo nono; centésimo vigésimo quarto; ducentésimo
quadragésimo oitavo; trecentésimo sexagésimo sétimo; quadringentésimo
octogésimo sexto; quingentésimo septuagésimo segundo; sexcentésimo trigésimo
primeiro; septingentésimo octogésimo; octingentésimo vigésimo quinto;
nongentésimo décimo terceiro.
12) Substitua as palavras
destacadas por um multiplicativo.
a. Para a aquisição desse imóvel
você necessita de três vezes mais do que possui.
b. Neste mês vamos gastar duas
vezes mais do que no mês passado.
c. Se você fosse comprar essa
blusa pronta, pagaria quatro vezes mais do que gastou para
fazê-la.
d. Há famílias que necessitariam
ganhar cinco vezes mais do que recebem.
R: do trípulo; o dobro; o
quádruplo; o quíntuplo.
13) Complete os espaços com os
numerais fracionários adequados.
a. Antônio recebe seiscentos reais
por mês e sua irmã, trezentos reais. Sua irmã recebe, então, (a metade) do que Antônio recebe.
b. Se você tem um mil e duzentos
reais na poupança e eu tenho quatrocentos reais, o meu dinheiro guardado
corresponde a (um terço) do seu.
14) Classifique os numerais
destacados.
a. Moro no quinto andar.
(ordinal)
b. A nossa escola conquistou
o primeiro lugar no campeonato interescolar. (ordinal)
c. Comprei duzentos gramas
de mortadela. (cardinal)
d. Ontem havia o dobro de
alunos na sala de aula. (multiplicativo)
e. Comi apenas um quarto da
maçã. (fracional)
f. Em casa somos cinco irmãos.
O primeiro, ou seja, o mais velho é um rapaz que, atualmente, tem
o dobro da idade do caçula, que tem um quarto da
idade do pai. (cardinal/ordinal/multiplicativo/fracionário).
15) Informe se UM ou UMA
é numeral ou artigo indefinido.
a. Hoje saímos atrás de uma casa
para alugar. Encontramos várias, mas como o aluguél está caro, apenas uma nos
interessou: tem um banheiro, uma sala, um quarto
e a cozinha. (artigo
indefinido/numeral/numeral/numeral).
b. Conhecemos um casal
que tem dois filhos e outro casal que tem um. (artigo indefinido/numeral).
c. Procurei uma casa
de chá e encontrei uma, mas só servia chá preto. (artigo indefinido/numeral).
16) Informe a classe gramatical a
que pertencem as palavras das frases a seguir:
Modelo: Os /dois /colegas /de
classe/ são /estudiosos.
artigo /numeral/ substantivo /locução
adjetiva/verbo/adjetivo.
a. Três alunos não
entregaram o trabalho de História.
Numeral/substantivo/advérbio de negação/verbo/artigo/substantivo/locução
adjetiva.
b. As primeiras fileiras do
teatro explodiram
Artigo/numeral/substantivo/locução adjetiva/ verbo
c. O
policial indicou o primeiro culpado
Artigo/substantivo/verbo/artigo/numeral/adjetivo.
17) Informe a que pessoas do
discurso pertencem os pronomes pessoais destacados.
a. Apesar da busca, eu não o
encontrei. (reto/oblíquo)
b. Eles aguardavam-nos
com ansiedade. (3ªp. pl./1ª p. pl).
c.
A saudade lhe trazia insegurança e tristeza (3ª p. sing.).
d. Senhor, nós vos
agradecemos por mais este dia (1ª p. pl./2ª p. pl.)
e. Pediram-me o impossível.
(1ª p. sing.)
f. Nada mais existe entre mim
e ele. (1ªp. sing./3ªp. sing.).
18) Classifique os pronomes
pessoais destacado em retos e oblíquos.
a. Quando eu era pequenina,
contavam-me lindas histórias. (reto/oblíquo)
b. Não trouxe nada para mim,
nem quis falar comigo. (oblíquo/oblíquo)
c. Vi-os há pouco no bar,
mas não lhes disse nada. (oblíquo/ oblíquo)
d. Tu é tudo o que quero,
não te desesperes, pois. (reto/ oblíquo).
19) Copie as frases, eliminando os
pronomes pessoais que forem desnecessários.
a) Quando nós dizemos que as pessoas devem ter igualdade de direitos; nós
queremos
explicar que todos precisam ter oportunidades iguais.
b) Quando ela pegou o dinheiro, ela correu e escondeu na caixinha
de surpresa; ali era o
lugar onde ela guardava todas as quinquilharias que ela encontrava.
20) Complete as frases com os
pronomes pessoais adequado, na pessoa indicada nos parentes.
a. Encontrei-(os) na porta do cinema e eles disseram(me) que o filme era
muito bom. (3ª pessoa do plural, 1ª pessoa do
singular).
b. Fui ao encontro dos dois e
disse-(lhes) que deveriam voltar para
casa. (3ª pessoa do plural).
c. Contei-(lhes) a história da maneira como (me) foi contada. (3ª pessoa do plural,
1ª pessoa do singular).
d. Com o susto ela desmaiou, mas
logo voltou a (si). (3ª pessoa do
singular).
e. Trouxeram muitos livros para (eu) ler. (1ª pessoa do singular).
21) Classifique – A – OS – AS – como
artigos ou pronomes pessoais oblíquos.
a. As meninas? Eu as vi no portão.
(Art./Pron.)
b. Os direitos não são iguais se
as oportunidades são diferentes. (Art./Art.)
c. Encontrei-a triste porque o
cachorrinho estava doente. (Pron./Art.).
d. Acabou o tempo em que a mulher
era educada para sonhar e o homem para trabalhar. (Art./Art./Art.).
e. Perdi a hora e o meu relógio não estava ali. Procurei-o por todos os cantos
da casa, mas não o encontrei. (Art./Art./Pron. Art./Pron.).
22) Reescreva as frases, substituindo
as palavras ou expressões destacadas pelos pronomes O, A, OS, AS.
a. Preciso vender a minha casa
ainda este ano. (vendê-la)
b. O Trabalho? Fiz ele
hoje. (Fi-lo)
c. Vendemos as jóias todas.
(Vendemo-las)
d. Elogiaram meu amigo
pelos serviços prestados à comunidade. (Elogiaram-no)
e. Seguimos os justos. (Seguimo-los)
f. Convidaram minhas amigas
para um importante debate. (Convidaram-nas)
23) Qual o pronome de tratamento
usado pase se dirigir:
a. a um rei? (V.M)
b. ao papa? (V. S)
c. ao diretor da escola por meio
de requerimento? (V. Sª)
d. a um senador? (V. Exª)
e. a um amigo? (Você)
f. a uma pessoa com a qual não se
tenha intimidade? (Sr. ou Srª).
24) Desenvolva as abreviaturas que
seguem:
a. V.M.: (Vossa Magestade)
b. V. Sª: (Vossa Senhoria)
c. V.S.: (Vossa Santidade)
d. V. Ex.ª: (Vossa Excelência)
